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合理安排孩子的假期,不要剥夺孩子的假期自由

合理安排孩子的假期,不要剥夺孩子的假期自由

大人在工作中讲求劳逸结合,同样,孩子在学习中也要劳逸结合,将时间合理分配。有一些父母不但在孩子在校期间严格看管,而且连孩子的业余时间也不放过。孩子刚迎来假期,父母就迫不及待地拿来各种培训资料给孩子看,让孩子学奥数,让孩子练钢琴,让孩子练武术,让孩子学体育。即便不参加任何业余班,孩子的一大堆学习任务和功课也让他们忙不过来。孩子的假期时间甚至比在校读书时间还要紧张。

其实,给孩子安排过于紧张的生活,并不能促进自身的提高,有时反而会事与愿违。正确的方法是,陪孩子一起制订一个合理的时间计划表,如学习时间表、作息时间表、游戏时间表、特长训练时间表等,让孩子既能有严格的学习时间,也有轻松的娱乐时间,这样才能保证孩子有秩序、有计划、有规律地生活和学习。

合理安排孩子的假期,不要剥夺孩子的假期自由

1.孩子的学习主动性要靠父母的说教督促吗

暑假期间,妈妈每天都要督促美美写作业看书。第二天美美就要开学了,晚上10点多,妈妈还是不放心,忍不住去敲美美的门:“美美,明天就开学了,你赶紧把作业做完,是不是我整天说你都没往耳朵里去。从明天开始,你每天都要把老师留了什么作业、哪天交告诉妈妈,妈妈负责督促、提醒你。”其实,这时美美在自己的房间里正痴迷地玩着游戏机,像没听见妈妈的话一样。

正如上面的例子,有些父母为使孩子能够变得主动一些,父母就承担起提醒、监督孩子,帮孩子记录和安排时间的任务,这又使孩子的依赖性更强。有时,孩子并没有意识到问题,还会对父母的提醒、监督感到厌烦,故意与父母作对。

虽然父母希望用不断的提醒、批评、监督来达到让孩子主动学习的目的,但其实是在代替孩子变得主动。虽然可能暂时有效,但并不能从根本上解决问题,从长远看,还会让原本就没有主动性的孩子更加依赖父母,形成恶性循环。

【正面管教秘诀】

孩子学习没有主动性、计划性,往往是因为对学习没有兴趣,或是从小没有养成良好的学习习惯。父母没有找出根本的原因,光靠说教、提醒是没有用的。

2.假期不能对孩子放任自流

寒假期间,涛涛每天就是看电视、玩游戏,与院子里的小伙伴踢球、玩滑板,简直把寒假作业的事情忘记了。妈妈每次提醒,涛涛都说:“知道、知道。”爸爸也说:“好不容易放假了,就让孩子放开了玩吧。”直到离开学还有三四天了,涛涛才开始起早贪黑地赶作业,对付着开学时交。结果,因为作业太乱被老师点名批评不说,第一次测验也只得了个及格。

如果假期里孩子只用几天的时间突击完成假期作业,或是完全把学习丢掉,就失去了安排假期作业的意义,会使孩子知识积累的过程中断,头脑中学习的概念被淡化,也会使原有的一些好的学习习惯渐渐改变。当孩子重新回到学校时,会因一时难以适应紧张的学习,而出现学习困难的情况。

【正面管教秘诀】

父母根据假期的长短、孩子的年龄、假期作业的多少,和孩子一起制订一个假期时间表:每天什么时候做作业、什么时候看电视、什么时候是运动游戏时间等,既要保证一定的学习时间,也要使孩子可以适当运动、游戏或做一些自己喜欢的事情。这样,随着孩子年龄的增长,他就学会了合理地计划和安排时间。

3.不要用大量的学习任务来填补孩子的假期时间

终于放暑假了,源源高兴极了。谁知,爸爸拿出一大摞习题册、作业本,给源源布置了一堆的假期作业。源源不满意地说:“学校有作业,干吗还给我加这么多额外的,要减负!”爸爸敲着源源的脑袋:“你还想减负?上个假期‘减负’减得把学过的知识都还给老师了。你要是想去奶奶家,就要保证完成这些作业。否则,我们就把你送到暑期班去。”

假期是为了使孩子们紧张的学习有一个缓冲、休整。如果安排过多的家庭作业,或用各种各样的课外班占满孩子的时间,使孩子甚至比上学的时候还要紧张,就影响了孩子的休息、娱乐,还会使孩子感到厌倦、疲惫,甚至产生厌学情绪。

【正面管教秘诀】

只要是在可行、合情合理的范围内,尽量让孩子自己决定他的假期活动,尤其是大孩子。这样,孩子学习的主动性、自觉性都会大增,对他的自我管理能力和自信心提升也是大有好处的。

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